Роль дидактических противоречий в активизации учебно-познавательной деятельности студентов и их классификация
Авторы:
Дата публикации: 1989
Просмотров: 78

Тип документа: Текстовые материалы (кроме рукописных)
Характеристика документа: Отчет о НИР
Вид документа: Однотомное издание
Издательство: ОмИИТ
Город издательства: Омск

Библиографическая ссылка
Роль дидактических противоречий в активизации учебно-познавательной деятельности студентов и их классификация : отчет № 618 о НИР (промежуточный, в 1 части) / Омский институт инженеров железнодорожного транспорта ; рук. работы С. А. Данилов. - Омск : ОмИИТ, 1989. - 28 л. - № ГР01.87.0096261. - Инв.№0289.0 054949